Teoría sociocultural de Lev Vygotsky

 Teoría sociocultural de Lev Vygotsky 

Figura 1. Lev Vygotsky
 Fuente: Laizquierdadiario  

Biografía 

A fines del siglo XIX en el año 1896, nació  en Bielorrusia, en la ciudad de Orsha, Lev Vygotsky, es un referente en la Pedagogía y Psicología y una de las mentes más brillantes sel siglo XX.  Su crianza fue en un contexto de transformación, donde el mundo capitalista se estaba pasando a imperialismo. Cuando tenía 9 años aconteció la primera revolución Rusa, tanto a su familia y a él que eran de origen judío, sufrieron el acoso zarista . Se dice que Vygostky fue un intelectual marxista, ya que sus bases de la pedagogía y psicología, tiene fundamentos masrxistas. Era amante del arte, produjo casi 200 trabajos de psicologia y mas de 100 escritos de arte y literatura. En mayo de 1934 debido a una hemorragia en la garganta causada por la tuberculosis crónica, Vigotsky guardo reposo, hasta que fue hospitalizado y falleció el 11 de junio de ese año. ( Suarez, 2017).

¿Cómo ocurre el aprendizaje según Vigostsky?

Vigotsky menciona que existes tres factores fundamentales para el desarrollo del ser humano, los cuales son: Factor interpersonal (social), los históricos-culturales y los individuales; estos son clave en el desarrollo del aprendizaje. 

Para Vigostsky el aprendizaje se da de manera que estos tres factores se fusiones, en donde la interaccion con el mundo motivan a transformar el pensamiento. "El significado de los conceptos cambian cuando se vincula con el mundo" (Greddler 2009, mencionado por Shunck, 2012). Él basa su teoría en estudiar a profundidad el entorno social y las interacciones que da en este para fundamentar que esto es la clave para el aprendizaje. Asimismo la mediación es el mecanismo clave en el desarrollo y el aprendizaje. Alude que el lenguaje es una herramienta fundamental, así como el conteo y la escritura; a traves de estos símbolos va influir es la autorregulación de los pensamientos y las acciones para adquirir un aprendizaje. (Shunk, 2012). 

Seguidamente se explicará por medio de una imagen el proceso de internalización y el proceso de mediación:

Figura 2. Proceso de internalización y Proceso de mediación de Vigotsky.
Fuente: Castillo, 2017.

Figura 3. Psicopedagoga en Centro de Estimulación Infantil
Fuente: dephositphotos, 2017.

Ejemplo de un Psicopedagogo utilizando la teoría de Vigostky 

En el Centro de Estimulación Temprana Vigostky, reciben a niños entre 1 año y medio a 4 años. La Directora del centro, contrata a una Psicopedagoga, para que le colabore en el proceso de estimulación de los niños desde la teoría de Vigostky. 

En el centro se les está enseñando a los niños a realizar círculos en un papel para estimularles la motora fina. Primeramente la Psicopedagoga realiza el ejercicio mientras los niños la ven y luego ellos tiene que ir realizando el ejercicio en una hoja. La guía gradualmente va dejando a los niños realizar los círculos en la hoja, y practicando los niños más grandes lo logran hacer solitos. Los niños que se encuentran entre la edad de 1 y medio a dos años que se encuentran compartiendo con los otros niños, exploran en realizar círculos en una hoja y en su mayoría logran realizar los trazos del círculo. 

Referencias

Schunk, D. (2012). Teorías del aprendizaje. Una perspectiva educativa (6^a Ed.). México: Pearson Educación.

Suarez, M. (  11 de junio 2017) Vigostsky, la vida del hombre se convertirá en una ininterrumpida creación. La izquierda diario. Recuperado de: http://www.laizquierdadiario.com/Vygotski-La-vida-del-hombre-se-convertira-en-una-ininterrumpida-creacion

Referencias de imágenes y vídeos

Jung, M (2017). Vista área del grupo de estudiantes en el aula y maestra de preescolar. [fotografía]. Recuperado de: https://sp.depositphotos.com/10683075/stock-photo-preschool-teacher-and-students-in.html

Suarez, M. (2017) Vigostsky, la vida del hombre se convertirá en una ininterrumpida creación. [fotografía].Recuperado de: http://www.laizquierdadiario.com/Vygotski-La-vida-del-hombre-se-convertira-en-una-ininterrumpida-creacion